带着爱和希望

本文参预#醒来三下乡,青春筑梦行#举手投足,本人承诺,作品内容为原创,且未在此外平台公布过。

1  报告摘要

乘机国家陆续出台三下乡计划、西部计划、三支一扶计划等支撑农村教育、繁荣农村文化的政策,越来越的学士参预到支教活动中。研究生志愿去支教传播先进知识,改良乡村精神文明的建设风貌,促进农村和地点的教育事业的迈入。

是因为对公益事业的怜爱,我与本校硕士共同整合支教小队,前往保定沛县张寨镇王孟庄小学开展限期十七天的支教活动。由于学校对学生缺少科学施教的教程开设,因而大家十人在十多天的执教时间中根本为子女们培育对科学的兴味,领悟科学,走进科学,爱上正确。于此同时,进行家访,领会孩子们的家庭情形,援救他们创立正确的学习态度。支教的大运虽短,但与孩子们在协同的年月增多,快乐,他们也乐意接受新的文化,山上的准绳尽管辛劳,但男女们的笑容仿佛能抚平心里的不安、疲惫、烦恼。

2  实践内容

2.1本次暑期社会实践活动大家采纳了指点关爱孩子方向,随团队在山西省苏州市沛县张寨镇王孟庄小学举行了年限十五天的科教夏令营活动。

2.29月份,为了成功好暑期社会实践的职责,也为了心中的这份支教情怀,我们创造了由十人组成的朝露支教团队。八月份到达张寨镇举办调研,拿到了当地政坛、学校、村民的确认和支撑。

2.3九月五日科教夏令营正式最先,大家战胜了各样生活上相见的题目。没有床我们就在办公室拼桌子,没有丰盛的屋子就拉帘子,没有自来水大家就用井水压,自己购置、做饭。即便告别了家里的温和舒适可是为了子女们的笑容,一切都是值得的。我们将体育场馆布局调整,小朋友们的席位以小组开展分红,精心准备科学教具,而后将科学知识融入教具,让子女们在出手中举行思考。接下来的十几天里我们起首遵守计划完成教学任务,我们带去的是不利课程,像是机械臂之杠杆原理、泡泡秀之表面张力、拉线小车之汽车工业史,通过我们带去的教具不仅给农村的儿女们带去了欢乐,同时给子女们带去了平常图书上学不到的文化。除了教学课程之外,我们还配置了每天一遍的素质举办活动,一个个趣味素质拓展活动尤其让孩子们清楚了团结合作的第一。2月十四日,我们多少个支指引师分成几拨去小朋友家举行了家访。通过对小孩子家庭意况的精通,我们也更好的布局了剩余几日的教学工作。在六月十九日,也就是大家支教的尾声一天,大家配备了水火箭亲子游活动,以及学生走秀,包括反斗机器人、变速风车等点燃了整场的气氛。夏令营在水火箭的刑释解教中完美画上了句号。

3  实践成果

3.1 问卷调查

本问卷共设计有8类问题:学生的吃、住、用;与父母关系频率;双休日配备;父母不在家的劳累;学习状态;老师的关怀程度;今后的指望;意在精通上课学生的活着、学习、心情现状。

这次支教活动共兴办一个班40余人, 回收答卷82份,82份答卷均有效。

由问卷大家对现状举办了如下分析

(1)学生为留守孩子面大。父母双方外出打工:12.1%;父母一方外出打工:51.8%;单亲和孤儿:6.2%。

(2)学生的监护无法兑现。祖父母伯公母监护占56%;无人监护占26%;其他亲属监护占18%。

(3)学生基本生活得不到保障。吃穿住是人生最主旨的急需,从上述数据看出,很多学员基本生活都无法拿到满足。

(4)父四姨情淡漠。36%的学生与父母不是不时互换;与老人双方时常通电话的占18%;父母通常给自身打电话只占46%。

(5)家务劳动繁重。80%的学员在双休日要做家务劳动;52%的学童要在双休日做饭。90%的学童自己洗衣裳。

社会实践,(6)老师关注太少。本期以来,46%的学童还尚无助教找她谈过话。

(7)学习压力很大。50%的学童感觉学习压力大;30%的学习者肯定表示学习战绩不好;部分代表曾祖父外祖母伯公曾外祖母不识字,不可以指导学习,想学好没有条件。

3.2 总结

这一次暑期支教,其中为留守小孩子的占大部分,受户籍、经济、居住等客观条件的限制,很多都被送给伯公外婆或者姥姥姥爷抚养,从小远离父母,因父母出事故与外祖母相依为命的低保家庭也有。尽管没有那些情形,学生中多数家家以务农为生,家里子女多多,大多有2个以上,负担极重,多是老爹外出打工,阿姨在家务农照顾家中。学生们还很小,很多温馨都依旧男女,却要承担照顾哥哥表姐的干活,瘦小的体格还连连抱着比自己小不了多少的兄弟四姐,看着成熟又懂事。学生们家里的经济情况也是特别截然不同。这一次支教,我们社团不仅完成我们的教学工作,也深入学生家中,展开家访。经过一番考察发现,农村的贫富差异异常严重。有的家里住小洋房,进门冷气扑面而来,而一些家里阴暗潮湿,没有家具,连坐的地点都并未,家长对子女们的前景也从未过多的设想与爱护,平常出于忙于很少交谈,这使得他们在成人的经过中贫乏了很多关注疼爱。

组合我们的教学与真切家访调研,若想改正留守及特困孩子的题材,需要来自各地点的配合。高校可以将其团队起来,在课余时间开展一些便利于身心和学业提升的移位,例如大家这一次的科教夏令营以及开展的图书角图书捐赠活动,尽管不可能直接提升成绩,但却对学员的悠长发展大有裨益,它们能革新孩子们课外活动的贫乏,对于精神生活贫瘠的现状也会有所改革。

深入乡村中,我感受到的是在大部分状态以及大部分男女们身上的多姿多彩、天真,对生活抱有好奇心,抱有热心。

4  实践小结(心得)

是因为体制和趋势的题目,大学生在存活框架下的此外努力和坚贞不屈,都不能够弥补他们在国内接收高等教育缺失掉的环节。

而公益和志愿者精神,我觉着就是让学院生涯得以完整的一剂“良药”。公益和志愿者精神,只好通过推行去习得。在公益行动中,大学生将更加清楚爱与被爱、了解现实与理想、明白纯真与感动、通晓责任与遵从、通晓团队与宽容。

社会实践活动给生活在象牙象牙塔中的研究生们提供了广泛接触基层、了然基层的机会。深入生活与社会,能从中学到了重重图书上学不到的事物。也真实的知道了“从民众中来,到群众中去”的真正涵义“艰难知人生,实践长才干”。通过拓展丰盛多彩的社会实践活动,我们渐渐了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中判断了祥和的地点,发现了上下一心的供不应求,对本身价值可以举行合理评价。

这在不知不觉使大家对团结有一个不易的定位,增强了努力学习的信念和恒心。要关爱一件业务,你必须亲自实践去接近它,不要凭自己的想法去体会,这两次在接近,了然留守小孩子的经过中,大家感受到了好多,也对其有了更深一步的认识,思想受到了很大的感动,认清了作为大学生的天职,让我们一道投放目光,给弱势群体以人文的珍重,共同为构建和谐的社会主义做一些力所能及的工作。

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